谢东明毕业后，立刻从学生状态转向艺术教育者和青年艺术家的状态。这一时期是他艺术创作上的起始阶段，他对创作方式进行了更深入的思考和探索，从民族艺术中吸取了很多养分，同时不断寻求富有个性的表现语言。