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艺术培养能赢在起跑线吗?
0条评论 2012-07-14 15:26:22 来源:台州日报 

暑假到了,培训班忙起来。

 

许多家长唯恐自己的孩子输在起跑线上。于是,抓紧一切时间补课,平时晚上补、周末补,寒暑假时集中补,有些家长干脆把孩子托管给任课教师。奥数培训、提高辅导等培训班如雨后春笋。

 

急则乱。有些人不顾少年儿童的发展规律,觉得幼儿学了小学的知识,便是先人一步,小学生懂得中学教材的知识,便是占了先机,中学生拿大学课本来“啃”,便是有出息。而真正上了大学,开始学礼仪,接受诚信教育,开展正确的荣辱观教育——这些,不是幼儿时期就应养成的行为习惯和基本品德准则吗?

 

“幼儿教育小学化”是违背人的发展规律的,注定失败。

 

那么,艺术培训能否赢在起跑线上?

 

前两天,与一位家长聊天,她颇为自豪地说:“我家孩子,琴棋书画都学遍了。”她孩子现在读四年级,对课外艺术培训,不是很喜欢,也不是很讨厌。培训回来,从不巩固练习,到要交作业了,才手忙脚乱地拿起纸笔,晚上赶工。

 

对于孩子的这种学习态度,这位家长倒不生气。“现在给孩子多报几个培训班,主要是培养孩子兴趣,为她以后发展打基础。”她心态平和地说,“以我们自己的标准,要求孩子一定学什么,学多好,没用的。等她再长大一些,由她自己选择喜欢的专业和发展方向才是。”

 

那么,孩子的艺术培养是否越早越好,门类是否越多越好?素质教育应该怎么教?在“阳光招生”政策影响下,艺术培养是否会变味,会不会像“奥数”一样,成跨学区就学的“敲门砖”?

 


【编辑:陈耀杰】

编辑:陈耀杰

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