美术欣赏课旨在以作品本身的艺术魅力激发学生对美术作品的感知能力、认识能力、鉴赏能力，进而提高其审美能力和艺术表现能力。美术欣赏水平不仅直接影响着学生对作品的正确评价，更能体现出学生不同的素质涵养及其审美好恶。因此，如何正确提高学生审美能力是至关重要的。
首先应抱有正确的人生观、价值观、审美观，其次要博览群书，加强全面修养，多观名画，多赏佳构，多读经典，也只有具备了正确的审美观，才能真正理解把握欣赏与审美评价的要旨，不至于偏离欣赏的目的。
通过欣赏，可以加深对艺术作品的理解，可以对不同材质的作品提高认识，可以净化灵魂，陶冶情操，可以开发智力，启迪智慧。欣赏美术作品一定要在精与细上下功夫，不仅要对作品深入细致地观赏品评，还要对作品产生的时代背景、作品的内容内涵、作品的风格特点、技法运用、形式构成等要素进行深入探讨，只有深入剖析、反复观赏，才可能对作品给予正确评价，才能与原创者的心灵产生共鸣，并使其升华。
美术作品的欣赏不外乎直接欣赏法、间接欣赏法、作品评价法。直接欣赏法适用于一切美术作品，如各种绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，可通过直接观察，对其形式、内容、肌理、质感、色彩、明暗、体积、空间、技法、构图意境、情趣等产生深刻印象；间接欣赏法适用于不具备直接观赏条件的所有作品，可借助书籍、图片、幻灯、电脑、影视、多媒体等媒介来间接欣赏作品；作品评价法强调作品评价要公允、公正，要有容人之量，要有发现的眼光，要有洞察力、穿透力，要虚心听取他人的评价意见，以达到求同存异，最终给予合理评价。
平时在美术欣赏课教学中，一定要多方收集素材，要让学生多观察、多探讨、多交流、多发表不同的评价意见。教师要循循善诱，旁征博引，适度点拨；要突出要点，攻破难点；要巧用语言，精彩点评。
【编辑：文凌佳】
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