艺术家何多苓
2012年7月29日，批评家陈默发布了一条有关艺术考级的微博，他怒斥艺术考级“似在挪用钳工车工考级方式，把寻求原创寻求个性寻求自由的艺术，进行野蛮恶劣的技工式切割”，对艺术考级进行了严肃的批判和质疑。该微博一经发布便广受关注，在将近一年的时间里被转发将近6400次，收到评论逾800条，至今仍有许多网友参与讨论。
99艺术网针对艺术考级问题也征集了众多社会各界的意见，试图对这一热点话题进行了更深层次地剖析。作为川音美术学院教授的何多苓老师对这一问题又是怎样看待得呢？
何多苓认为在某种程度上艺术考级的确对艺术有误解，乐器的考级有时候也是这样，但是不能否认，艺术考级对专业的要求还是有的。任何事物都有正面和负面，像艺术考级还是要取决于个人素质，素质好的孩子不会受到考级过多的影响，他凭所受得训练，考不考级都有用。假如取消考级对于高考加分这一类的行为是更有好处的，因为考级加分会成为功利的行为，可能会导致家长为了加分让孩子为了考级去学习，假如加分取消了，孩子学艺术的目的会更纯粹。
在何多苓看来，考级的标准是一个相对标准，是不是准确，这个确实是谈不上，比如说乐器考级是要求这个曲子必须在多少时间之内弹完，不能有错音或者错音不能超过多少，有点儿量化，美术考级没有量化标准，取决于考官、老师评的趣味，所以这个运气是挺大的。
他认为家长让孩子考级可能觉得拿到艺术考级证书对孩子是一个激励。他介绍，朋友的孩子也有参加音乐考级，孩子考到十级、九级会很开心，觉得自己有能力，有时候也会炫耀，这对小孩是一种激励，某种程度上是正面的。当然何多苓也强调，即便拿到所谓艺术考级证书，事实上也并不一定能证明他就有相应的天赋和能力等，这个还是取决于个人的素质。
对于是否有必要参加艺术考级，何多苓表示，假如有这种需求还是可以的，比如说很多家长想通过考级来证明孩子的能力。当然，考级有一个量化的标准，这种所谓得标准肯定不是很准确，什么事情都没有绝对的准确。很明显这种考级虽然不是完全有必要，但是是否有必要完全取缔它，还有待于讨论、商榷。
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【编辑：陈伟静】
