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20世纪初中国美术教育的变革
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2014-09-25 09:25:41 来源：雅昌艺术网
主讲人简介
陈瑞林，1944年出生于湖南，清华大学美术学院教授。毕业于中央美术学院美术史系，历任中央工艺美术学院工艺美术史论系副主任、院图书馆馆长，中国美术家协会机关刊物《美术》杂志编委、《美术》杂志主编助理、编辑部主任，《装饰》杂志编委等。中国美术家协会会员，美国亚洲研究协会海外会员(Associationfor Asian Studies)。曾主持和参与清华大学、教育部人文社会科学研究基金和国家艺术科学研究基金多项科研项目。(主持教育部人文社会科学研究基金“20世纪中国美术教育历史研究”科研项目，项目成果《20世纪中国美术教育历史研究》专著，2006年由清华大学出版社出版)出版研究专著多部，在国内外刊物发表专业论文多篇。招收“中国近现代美术史”和“中国现代工艺美术与艺术设计史”研究生。多次参加国内外学术会议和讲学活动。曾以国际学术交流学者、访问教授身份赴美国俄亥俄州立大学艺术史系讲学。近年与美国加州大学圣地亚哥分校、澳门艺术博物馆、岭南画派纪念馆等海内外学术机构开展合作研究。
新式美术教育的兴起离不开当时中国社会的国情
陈瑞林，1944年出生于湖南，清华大学美术学院教授。毕业于中央美术学院美术史系，历任中央工艺美术学院工艺美术史论系副主任、院图书馆馆长，中国美术家协会机关刊物《美术》杂志编委、《美术》杂志主编助理、编辑部主任，《装饰》杂志编委等。中国美术家协会会员，美国亚洲研究协会海外会员(Associationfor Asian Studies)。曾主持和参与清华大学、教育部人文社会科学研究基金和国家艺术科学研究基金多项科研项目。(主持教育部人文社会科学研究基金“20世纪中国美术教育历史研究”科研项目，项目成果《20世纪中国美术教育历史研究》专著，2006年由清华大学出版社出版)出版研究专著多部，在国内外刊物发表专业论文多篇。招收“中国近现代美术史”和“中国现代工艺美术与艺术设计史”研究生。多次参加国内外学术会议和讲学活动。曾以国际学术交流学者、访问教授身份赴美国俄亥俄州立大学艺术史系讲学。近年与美国加州大学圣地亚哥分校、澳门艺术博物馆、岭南画派纪念馆等海内外学术机构开展合作研究。
新式美术教育的兴起离不开当时中国社会的国情
新式美术教育的兴起和中国社会的转型是分不开的，前面我已经讲到，中国社会由传统向现代转变，第一个阶段是物质层面、是技术层面、是器物层面，所以实业教育那时候很重要。到了“五四”前后，就是精神层面、文化层面的变革，就成为中国社会转型一个很重要的一个变革要求。“五四”运动时期，陈独秀大声疾呼“打倒孔家店”、“反对旧文化”、“提倡新文化”，提出文学革命和美术革命的口号。
于是，上海那种不伦不类的月份牌，在陈独秀这一帮“五四”新文化运动的闯将的打击之下，逐步瓦解。那种并不是正格的新派画，新派画除了要学习日本，更重要的是要直接学习欧洲。所以，陈独秀利用《新青年》刊物作为阵地，推动美术教育，提倡美术革命。
1918年，国立北京美术学校的成立和这个大背景是分不开的。特别是像蔡元培，他的社会地位高，他也到欧洲、德国留学，也学过美学，后来当过北京大学的校长，还在国民党政府的教育部、在北洋政府的教育部，他是极力推行新式美术教育的，而且把比较正规的欧洲新式美术教育带到了中国。
1918年成立的北京美术学校，北京美术学校就是现在中央美术学院的前身，这还是1927年他在北京西京几道的一个照片，这不是最早的。
北京美术学校的成立，广东人也有很大的功劳，比如像留学日本的广东中山的郑锦他是北京美术学院的第一任校长，这里面像陈师曾这些人，都是留日的，他们把日本的美术教育到了中国。
到了20年代，林风眠那一代人从欧洲回来，把比较正格的欧洲美术教育带到了中国。1926年，林风眠来到了北京，任北京学术学校的校长。1927年，这是林风眠与这些老师和学生的合影。后来，他因为在北京受到了排挤，加上这个国民党政府在1928年定都南京，蔡元培后来就把林风眠请到了南方，当时的国立艺术院，也就是后来的杭州国立艺专，就是现在中国美术学院的前身，后来林风眠就是校长，他对于这个中国美术教育贡献大，特别是对中国美术教育的正规化，他起了很大的作用。
国立艺术学院最早成立的时候，是在孤山，这是老校舍。这是他们的校刊《雅典娜和阿波罗》，这个是封面。抗战是对我们中华民族不管是物质文化还是精神文化，的确是带来一个很大的打击。一个国家、一个社会的发展，没有一个安定的环境是不行的。所以，八年抗战对于中国的美术教育的确是受到了很大的影响，但是尽管这样我们并没有中断，很多的美术学校都迁到内地来，像北京国立那时候因为1928年以后北京叫北平了，就是国立北平艺专，和国立杭州艺专合并以后，就成立一个国立艺术专科学校，这个国立艺专就在重庆。
一方面是这种新式美术学校、新式美术教育，但是从中国的传统试图“师授式的、手把手”的教育学并没有断绝，不要以为新式美术教育一出来，那种传统的师徒相授的方式就没有了，不是这样的，但是也增加了很多新的成分。比如像抗战期间，黄宾虹当时在沦陷的北平出不来，齐白石是也出不来。当时这个日本人还是把国立艺专的牌子立起来了，1945年抗战胜利以后，变成了“伪”国立艺专，所以很多人遭到了清洗。黄宾虹在北平的时候，当时故宫博物院古物成立所也办了一个国画研究馆，当时是采用导师制，就有一个师徒传授的方式在里面，但是增加了新式美术教育的因素在里面。这培养了不少的主要是京派的，北京画坛的一些强调传统画风的，培养了不少人才。
另外，抗战带来一个新的因素，就是革命美术教育、延安美术教育。我们在这儿看到的是延安鲁艺的，这张照片里面像华君武、蔡若红、力群这些人，后来就作为革命文艺的代表，1949年以后就进城，他们几个掌握了这个美术教育的大权。
编辑：孙毅
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