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证据:今日艺术何以呈现人的创造力——第五届中国教育创新年会当代艺术展开幕
2018-11-29 14:38:53 来源:99艺术网专稿 

中国教育创新年会是由蒲公英教育智库主办的活动论坛,重在关注拓宽教育外延的更多可能性。目前,年会已经举办到第五届,反响热烈,前面已经举办过"把艺术家介绍给校长们"、"在传统延续性中创新教育"、"苹果由许多种不同的吃法"、"触觉可以告诉我们很多东西",从中可以看出年会由整体向局部的内向性探索脉络。

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作为中国重要的、颇具影响力的教育创新年会,此次会议主题为"重构学校--人啊人",顾名思义,是要把人与学校直接挂钩,突出人文素质在中小学普及教育中的重要性。因此"创"、"造"、"新"成为此次年会关注的重点。"创"是创意,是艺术意识与艺术观念的创造性;"造"是营造、绘制,指材料、工具的自由运用于手工技术的独特发挥;"新"则是新颖、新奇,指的艺术作品打破惯性,异乎寻常的新鲜之感。

开幕合影
开幕合影

11月28日下午五点,第五届中国教育创新年会当代艺术展于南京国际博览中心2号馆当代艺术展厅开幕。主持人张莉女士在介绍过此次展览意图与策展人王林、王华祥后,又介绍了十位参展艺术家:向光、谭平、王华祥、庞茂坤、陈庆庆、何工、任戎、唐承华、孟伯伸、李依黛。

王林在年会开幕式发言
王林在年会开幕式发言

随后策展人王林从自身出发,讲述自己与教育的渊源,并对此次展览意义进行阐释。此次展览分为架上绘画与装置艺术两部分,希望大家能在艺术现场中感受艺术家的自我创造力与方法论上的不同成果。

任戎发言
任戎发言

陈孝信发言
陈孝信发言

作为从南京出发走向国际舞台的成熟艺术家,任戎对能够重回南京表示感激。陈孝信作为艺评家代表发言,认为此次展览主要提供了两个问题,即传统绘画何以体现人的创造性与观念艺术何以体现人的创造性,并认为此次展览很好地回答了这个问题。最后,展览在蒲公英教育智库集团总裁李斌先生的致辞中开幕。

艺术家何工
艺术家何工

艺术家向光
艺术家向光

对人文素质培养而言,艺术创新总是走在教育创新的前沿,这也是每一届教育创新年会都要举办一个展览的原因,希望艺术能从"自我个性培育"这一基本点上为中国教育创新提供新思路。据主办方介绍,此次年会将以主论坛与分论坛的形式呈现,并持续到2018年12月1日。相信此次中国教育创新年会,能为中国未来教育发展提供强力支持。

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开幕现场

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展览现场

编辑:江兵

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