文化部艺术司、文化科技司、文化市场司、公共文化司4个业务司局的领导来了，安徽演艺集团、北京798时代空间等知名文化企业的老总来了，各大艺术职业学院和艺术学校的院校长来了……12月9日，位于苏州独墅湖高教区的苏州评弹学校格外热闹，来自政府主管部门和产、学、研各方面的代表齐聚这座苏州园林式的学校，围绕进一步推动文化艺术人才培养的议题展开探讨。
与会者的另一个身份是全国文化艺术职业教育教学指导委员会（以下称“行指委”）委员。而在此间召开的本次会议，也是这个指导全国艺术职业教育发展的权威专家机构在“扩容”与调整之后首度召开的全体委员会议。
文化行业各领域的人才队伍情况怎样？最紧缺的人才有哪些？要通过哪些改革与创新，进一步提高人才培养的有效性？会议的议题直接关系到未来一个阶段艺术职业教育的发展和文化艺术人才队伍的建设。
“行指委”扩容
加强行业指导，是推动职业教育发展、构建现代职业教育体系的需要。2010年7月，在教育部的统筹安排下，有关行业主管部门和行业组织开始筹建本行业职业教育教学指导委员会。同年10月，教育部批复成立了包括全国文化艺术职业教育教学指导委员会在内的43个行业指导委员会。
全国文化艺术行指委是对艺术职业教育教学工作进行研究、咨询、指导、服务和质量监控的专家组织。成立之初的这个艺术职业教育“智库”，由主要来自中等艺术职业学校的17名专家组成，成员比较单一。成立以来，文化艺术行指委即高效投入工作，在制定指导性教学计划、教材以及艺术实践管理规范等方面做了大量工作。
今年，根据教育部的总体部署，文化艺术行指委又进行了调整与重组。据主任委员、文化部文化科技司副司长王丰介绍，调整后的文化艺术行指委，由57名委员组成。从人员构成上来讲，增加了企业专家、政府管理部门专家和艺术高职专家，将原来的以中职教育专家为主的行指委转变为由政府、企业和艺术职业教育专家共同组成的组织，充分体现了国家关于职业教育要形成“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制的要求。
此外，重组后的文化艺术行指委还设立了音乐、舞蹈、美术、非物质文化遗产、公共文化、文化产业等具体门类的教学指导委员会，为进一步开展教学指导工作提供了更为完善的组织保障。
急需的人才有哪些
总结会期间，来自管理部门和企业的专家委员表达了希望院校进一步培养与行业需求充分对接的高质量人才的意愿。
行指委委员、文化部文化市场司副司长庹祖海表示，传统艺术院校着重培养的是表演和创作方面的艺术人才，而随着文化事业、文化产业的发展，文化行业对艺术与管理相结合、艺术与技术相结合的复合型人才的需求日益增长。“音乐产业的发展，不仅需要创作人才、表演人才，还需要策划、制作以及经营等方面的人才。”现在，制作等方面的人才匮乏已成为制约音乐行业发展的一个突出因素。可以说，这个问题如果能够解决，我国的音乐产业就能上一个台阶。
今年3月至5月，文化部、财政部曾组织督查组，对全国各地“三馆一站”免费开放工作进行了督查。9月发布的督查通报指出，我国的“三馆一站”免费开放工作取得了显著成效，同时也还存在一些问题和困难，其中就包括“专业人才严重不足”。
行指委委员张居淮曾长期担任安徽艺术职业学院院长，此后又在安徽省文化厅担任过分管公共文化服务体系建设的副厅长，如今是安徽演艺集团董事长。他认为，相对于快速推进的硬件建设，缺乏相应的专业人才已经成为当前公共文化服务体系建设一个相对薄弱的环节。此次行指委将公共文化人才培养纳入视野，专门成立公共文化专业教学指导委员会是一个很好的举措。
力促人才与市场的对接
当前，职业教育的一个根本问题在于没有做到与职业对接。与会委员认为，行指委为文化艺术行业和教育部门的对接提供了一个很好的平台。下一步要采取有效的措施，大力推进人才培养与市场需求的对接。
行指委委员、文化部艺术司副司长诸迪认为，作为指导艺术职业教育发展的文化艺术行指委，首先要加强调研，要把制约艺术职业教育发展的问题理清楚。要分清楚哪些问题是通过引导，学校可以自行解决的；哪些则是政府需要搭建桥梁帮助解决的。要在研究这些问题的基础上，形成行业参与人才培养的制度化机制。
他的建议得到了与会委员的认同。据介绍，在明年的工作中，文化艺术行指委将通过开展系列调研及课题研究、推动民族文化类专业建设、开展全国文化艺术专业技能大赛、制定指导性教学计划和相关教材等措施，切实加强对艺术职业教育的指导，推动艺术人才培养与文化行业需求的对接。
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【编辑：文凌佳】
