唤起主动的美术教学

0条评论 2010-06-13 15:29:14　来源：《美术报》　

　　在《化妆舞会》一课中，我利用多媒体课件的教学将孩子们带入舞蹈的世界，让学生一起舞动起来，然后请小朋友画跳的时候的表情、动作、姿态以及大家一起跳的时候的情景。

　　在美术教学中，让学生通过游戏、表演去亲身体验生活，教师要点燃学生的创新火花，激发每个学生学习的潜能，激发学生的动机，培养兴趣。让学生主动、热情地投入教学活动中，大胆地展示自己的才华，并主动地提出问题。

　　在美术课堂教学中，创新是美术的生命，在教学中要推陈出新，课堂评价中激发学生不断地发展和完善自我。问题是每一门科学的敲门砖，好的课堂教学给予不仅仅是知识和技能，更多的是学习动机的唤醒与激励。为孩子们创设宽松和谐的教学环境，唤起问题意识，让他们在情境中发现问题，挖掘他们的潜能，使孩子们敞开心灵的大门，开辟孩子们的视野，让孩子们敢于提出问题;促进创新的动力，发展创新思维，培养孩子们的自主学习能力，让他们在信息中发现问题并主动提出问题。

　　总之，在小学美术教学中通过唤起主动提问的意识、注重培养学生自制学习能力，学生具备了创新动力，促进了问题意识的培养，使美术教学不断地发展和创新。

【编辑：singer】

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