隋建国的“隋氏教育观”：艺术家要不断寻找自我
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2013-09-06 18:14:08 来源：99艺术网成都站 作者：李璞综合
【UCCA展览】“由隋建国策划”卢征远：84天，84件作品
隋建国，《时间的形状》，漆，可变尺寸，2006年至今
“每天做一件作品，具体的工作方式、形态没有限制，什么都可以，只要我认为这个可以是作品。在跟随隋建国老师学习的过程中，尝试做过一百天一百件，觉得这个事没完，用一种既限定又灵活的持续的方法来创作，能不断撞击出更多的可能性。”卢征远在UCCA展览“由隋建国策划”卢征远：84天，84件作品的自述中这样写道。在规定的时间里每天构思并完成一件作品，这原本是前几年隋建国与卢征远在教学中的一个约定，现在卢征远把它作为自己的一个不定期的工作方式。对于这样的教学，我们不禁产生好奇，究竟隋建国是一位怎样的老师呢？
隋建国被誉为“在观念主义方向上走得最早也最远的中国雕塑家”，其影响力主要来自两个方面：不断更新的创作理念以及中央美院雕塑系主任的身份。他游刃于官方立场的造型观和历史观之间，同时又将雕塑带入一个全面反省中国现代性的艺术实践中。无论是早期的现实主义作品，还是近十年来创作的“中山装”、“恐龙”等“视觉文化研究”的经典形象，都善于在中国本土的知识谱系和文化经络中寻找问题和解决问题的途径与方式，具有强烈的知识分子气质，流露出严肃的社会批判立场和人文道德指向。
作为系主任，隋建国把雕塑系的教学体制“从十九世纪拉到了二十世纪，将十九世纪的传统写实教育观念和二十世纪的现代艺术教学系统放在一起”。在教学中，他希望学生不断地去寻找自我。“我不会要求学生该怎么做，我的作品只是一种引导。”无论是钻研传统写实雕塑，还是突破雕塑规章制度，在他看来，只要找到适合自己的道路就好。
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编辑：李璞
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