第三部分：理想与现实的差距，未来何去何从？为艺术而抉择！

99艺术网：宋老师在大学毕业分配到北京工艺美术学校，讲一讲你的这段生活，我知道你后来又出去了，成为一个职业的艺术家。你当时为什么想从学校走出去？按照当时的环境来说，从一个大学分配到学校，很多人也是走这样的一个方向、一个套路。对一些画家来说也是比较好的安排，就是你可以去创作，也可以去教学，大部分学画的人还是做老师的比较多一些。你当时到那个学校之后，你是处于什么样的环境，以及到后来你为什么想从学校出来专心去画画的？

宋永红：说实在的，当老师的第一天我就想离开那个地方，我不太适应这个东西。

99艺术网：条条框框、规律的那种东西。

宋永红：也不是规律，就是学校里面给你提供的氛围，跟你内心的想法完全不一致。当时你当老师是一个非常好的条件。因为毕业的时候，在学校还行。

99艺术网：当时很多学生都是回到原籍，你分配到北京应该是比较好的去向。

宋永红：当时大家都想来北京。一个是留校，一个是来北京，我两件事都成了，也留校了，北京这边也办成了。因为北京这边有一个同系的，比我高一年级的学哥，帮我联系的工艺美校，因为他在这个学校当老师。就是两头都成了，留校这边是韩黎坤老师帮我争取到的名额，大家觉得你不错，应该留在学校，就是两个很好，当时非常矛盾。最后还是选择了到北京去试一试，北京这儿有很多不确定的因素。但是北京大的方向上考虑是对的，因为北京毕竟是文化层面比较多的一个空间，给你一个锻炼一下的机会，然后就来了。

　　来了就开始上课、教学。因为到了工艺美校教学生基础课，工艺美校主要是设计类的学校，绘画只是作为学校基础的部分。我去了以后，主要的任务就是教他们素描、色彩。

99艺术网：比较简单的基础课程。

宋永红：对。第一个学期还比较兴奋，因为没有经历过这种生活，跟一帮小孩在一起，带他们去画写生，班里画人像觉得挺好玩的。后来就发现，这个课太多了。每个学期安排400节课。大概要连续上两个半月，就是一个学期差不多四个月，这个课程还是贯穿在整个学期里边，你每个礼拜都有课。

99艺术网：就不可能有时间做自己的事情，搞创作之类的。

宋永红：对。所以你毕业以后第一次就遭遇了理想和现实的尴尬，或者是这种不适应。因为年轻，我毕业的时候，可能比你现在这个年龄还要小一点，我21岁。毕业以后，直接面临的就是我想画画，每天上课太烦了，而且越到后面的教学，所谓的基础教学是一个重复性的。就是结构、构图、色彩关系，特别无聊的这些基础教学内容。

99艺术网：对你来说就是重复。

宋永红：我特别不适应。后来我跟在国外生活，当过教师的这些人交流过，他们说做教师是一种专门的才能，在西方来讲教学是专门的才能，它可以比较系统地把自己的知识以科学的方法灌输给学生，它有一套很科学的方法。但是你自己是一个画家，你的随意性特别大，就很缺乏这种条理性，你在这里面找不到乐趣。所以其实一直想离开这个地方，但是这个挣扎的过程也不短了，有八年的时间。

99艺术网：和你同时毕业的是不是也有一些人在学校里，是做教学的多，还是做创作的多？

宋永红：其实很多人并不见得毕业以后都要做艺术，因为那个时候特别明显，做艺术干嘛。不像现在毕业做艺术可以卖钱。

99艺术网：当时没有这个环境，当时中国的艺术市场还没有发展起来。

宋永红：那个时候根本没有市场，一片渺茫，别谈市场这两个字，什么叫市场都不知道。

99艺术网：一方面是市场，另一方面当时是大学直接分配的。就是从大学毕业以后直接分配工作之类的。

宋永红：对，或者你通过关系联系单位，或者是国家分配，大多数人都在毕业那一刻挣扎一下，有关系的找关系，没关系就跑路子，总之希望自己好一点。后来在这个学校里呆着，这个学校对年轻老师这块，就是你自己创作也好，还是提高也好，尤其是做绘画这一块一点都不支持。

99艺术网：没有大的环境。

宋永红：一点都不支持，宁可有一些房间空着也不让你用，然后几个老师挤在一个十几平米的宿舍里边，一挤挤好几年，根本不可能画画。

99艺术网：还和你们上大学的时候不一样，大学有一个教室，那个比较好。

宋永红：那个地方是专门让你画画的，但是你到了单位以后，除了睡觉、吃饭的地方以外，就是挤在办公室里整理教案，打学生的作业、判分。然后就是无聊地聊天，是挺恐怖的一个环境。

99艺术网：没有搞创作的环境和条件。

宋永红：绝大多数当时毕业的学生也没有搞艺术的愿望。因为艺术也好，还是怎么样也好，中国人可能心里面有一个潜在的衡量或者是价值置换，就是我干这个能得到什么？一般都是这样的，有一个置换的概念。但是我觉得我当初跟现在的想法没有变的一点，因为我喜欢这个东西，是非常简单的一个动机，就是你在这里面能够得到乐趣。至于它最后能变成什么，我也不知道。明确地说，当时就是这种感觉。

【编辑：石棱】