日本大学2012年高考题

东京大学：

1、日本大地震、海啸、核辐射发生以后，有一种观点认为“科学并不一定能造福人类”。请就“科学与人类的幸福”为主题发表看法。

2、去年3月发生的日本大地震、海啸、核辐射，将给这个国家带来怎样的变化？从短期和长期的角度来分别作答。

3、阅读中国古典典籍《左传》昭公二十年·晏子对齐侯问章节，回答问题：

齐侯至自田，晏子侍于遄台，子犹驰而造焉。公曰：“唯据与我和夫！”晏子对曰：“据亦同也，焉得为和？”公曰：“和与同异乎？”对曰：“异。和如羹焉，水火醯醢盐梅以烹鱼肉，燀之以薪。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。君子食之，以平其心。君臣亦然。君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干，民无争心。故《诗》曰：‘亦有和羹，既戒既平。鬷嘏无言，时靡有争。’先王之济五味，和五声也，以平其心，成其政也。声亦如味，一气，二体，三类，四物，五声，六律，七音，八风，九歌，以相成也。清浊，小大，短长，疾徐，哀乐，刚柔，迟速，高下，出入，周疏，以相济也。君子听之，以平其心。心平，德和。故《诗》曰：‘德音不瑕。’今据不然。君所谓可，据亦曰可；君所谓否，据亦曰否。若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专一，谁能听之？同之不可也如是。”

从国家政治的角度，晏子是如何论证君臣之间“和”与“同”的本质区别的？从中可以看出，国家治理应有的状态和理想境界是什么？

4、世界上存在着“用科学也无法解释的事物”和“不科学的事物”，请论述两者的区别，并提出科学及科学研究者应有的立场。

早稻田大学：

1、日本在战后成为了经济大国，人们的物质生活达到了前所未有的便利与富足。在这样的环境下，你觉得幸福吗？你认为幸福感是来自于哪里？请结合统计资料，论述怎样才可以保持幸福感。

2、为了保证大学教育的质量，日本政府曾颁布一系列有关文件。请阅读有关文件，谈谈对大学课程内容设置的理解。日本的大学教育应该培养拥有哪些能力的合格学生？

日本的“高考”一般分为两个阶段。第一阶段是“全国共同学历第一次考试”，由日本文部科学省下属的“大学入学考试中心”组织，每年1月举行。第一阶段考试的目的是帮助各大学判定考生的高中教育水平，是基础性知识的认定考试。考试成绩将作为评定和录取学生的依据，考试不分文理，共有6门。

第二阶段考试是由各大学自行组织并决定录取学生的“自主招生考试”。考试形式和内容也由各大学自行决定，有笔试、面试、小论文写作、实际操作等方式。针对考生的志愿和特长，各大学主要测定考生的专业知识和学业水平，考试大多在每年3月上旬进行，考生可选择参加多所大学的考试。

美国SAT考试2012年1月作文题

话题：

大多数人很容易相信别人。然而，为了避免自己被人利用，通常情况下，一种比较明智的做法是先去质疑或者怀疑对方的动机或诚信度。很多人都赞同一点，如果你发现你正在怀疑对方的诚信或者动机，那么你的直觉很可能是对的。你将不会为自己过分轻信而感到遗憾。

任务：

即使是那些看上去很诚实的人，也要去怀疑一下他的动机或是否诚信，这么做是否明智？你支持哪一种观点，请写一篇文章。

话题:

那些拒绝进步和改变的人往往会遭致批评。但进步也总伴随着一种危险，那就是进步虽然带来了利好，但也同时带来了坏的地方和不利因素。似乎我们有时候是花了一半的时间去实现所谓的“进步”——无论是在生活上、工作上还是人际关系上。但情况往往是，那些原本利好的方面，却在改变中慢慢丧失了。(摘自E.B.怀特《进步和变化》)

任务：

进步本身是否也包含着缺点或蕴藏着问题？就你支持的观点写一篇论文。

话题：

对孩子们来说，学习和研究本身就是一种奖赏，不需要额外的奖赏了。但当额外的奖赏被引入后，不管是来自家长的关注、表扬，还是老师的奖励，这些奖励对孩子们来说是有重要影响的。孩子们的阅读是为了赢得奖励，而不再是为了了解外部世界。如果孩子做一些事情只是为了奖励，在这种情况下，他们的学习生活以及他们对学习的兴趣都会发生明显改变。(摘自BarrySchwarz,《生活的代价》)

任务：用奖励的方式来刺激人们学习或者实现某种目标，这种做法是否是错误或有害的？就你的观点写一篇文章。

被称为“美国高考”的SAT考试，基础课考三门：阅读、作文和数学。平均每两个月就可以考一次。考生可以在几次考试成绩里挑选最高分数寄给报考学校。

除了SAT考试以外，美国很多名牌大学在招生时，也会让学生在申请材料中递交论文，这些入学考试的论文题目通常是给定的。不过，写这些文章的意图主要不是向学校表明申请人掌握了多少知识，而是通过文章阐述自己是一个怎样的人，让学校对申请人有进一步的了解和认知。

美国哥伦比亚大学入学考试作文题（2012年）

1、选取一个你曾经经历过的重要事件、你个人曾取得的成就、一次冒险行为或遭遇的伦理困境，谈谈它们对你有怎样的影响。

2、请谈论一下对于个人、区域、国家或者国际社会来说具有重要意义的话题，并谈一下这个话题对你来说为何重要。

3、写一个对你有重大影响的人，对你的影响到底在哪里？

4、描述一个对你产生过重大影响的人或者事物。它们可以是小说里的角色、历史人物、也可以是发生在艺术、音乐、科学领域的任何一个伟大作品。谈谈它们对你的具体影响。

5、不同的学术兴趣、思考问题的不同角度以及不同的生活体验和背景，都会带来教育环境的多样化。结合你个人的经历，讲述你可以在哪些地方为你的学校增加多元化的教育环境，或者用一个具体事件证明多元化环境对你的重要性。

美国普林斯顿大学入学考试作文题（2011年）

1描述一个对你产生过重大影响的人。

2、“为国家服务的普林斯顿”是普林斯顿大学150周年校庆的时候，Woodrow Wilson（普林斯顿大学1902-1910年的校长）的演讲题目。后来它变成了一个学校非官方的座右铭，并在普林斯顿250周年校庆的时候衍伸为“为我们国家和所有国家服务的普林斯顿”。请围绕这一句话，说一件帮助你确立价值观或改变你对世界看法的事件或经历。

3、“同情并不是简单地去想象别人的遭遇，而是有意愿鼓起勇气去改变这种情况。因此，同情是指向希望的。”结合这句摘自“民主社会的道德义务”的话，告诉我们一个让你确立自己的价值观或改变你对世界看法的事件或者经历。

4、挑过去三年里你读过的一本书中的一句话作为话头，谈谈一个让你确立价值观或者改变你对世界看法的事情或者经历。把书中的这句话写在文章的开头。

美国部分大学历年入学作文题

美国西北大学

1、谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？

2、有种理论认为：伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的。照你的看法，伟大人物的产生是由于所处的环境，还是由于个人的特质？试举出一位人物来支持你的观点。

3、在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着极大的不同。请说一说你的一个聪明的失误，并且解释一下它怎么给你或他人带来益处。

4、罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆来证实自己的艺术技巧。何种看似简单的行为能表现你的才能和技巧？怎么去表现？