卢昊《学习历史——飞夺泸定桥》

      何桂彦：《学习历史——飞夺泸定桥》是一件笨拙而粗暴的作品。除了老套的调侃与反讽，我们很难看到艺术家的创造力。同样，与其说这件作品的主题是“学习历史”，毋宁说是对历史的嘲弄。即使艺术家在创作中对经典图式进行了挪用、解构，但其方法论也是乏善可陈的。虽然后现代的艺术观念赋予了反讽、解构以合法性，但如果艺术家不能有效地为作品建立起上下文关系或互文性，并且提出新的艺术问题，对经典图式的颠覆反而会掉入后现代艺术范式的陷阱。《学习历史——飞夺泸定桥》就像是“泛政治波普”与艳俗艺术联姻所生出的一个怪胎。

刘礼宾：不是所有的解构都是批判，何况把批判理解成恶搞。

罗中立“雕塑系列”

      王春辰：这类作品是一种现象，即将二维的作品变成三维的雕塑越来越流行、越来越普遍，很多人都有创作，但如何走进雕塑的空间意识与立体语言，是一个值得思考的问题。也许作者的立意本来也不想让它们像雕塑，就像一幅立体的画。但作为雕塑的立体语言造型，是否就是直接过渡过来，成为这批作品的焦点，或者说，作为架上的绘画思维与作为立体空间的思维有何差异、有何共性，不一定非得是空间感才是最重要的，但是否就是绘画的直接延伸，就成为可以探索的实践与理论问题了。

鲍栋：跟风做“画家雕塑”，但对雕塑语言几乎没有理解，从绘画的平面性到雕塑的空间性的转换非常失败。